奥龙（aolong）图书馆管理软件(教育版）助力教育校园图书馆信息化建设
　　AOLONG图书馆管理系统包含了目前图书馆管理业务的每个环节，符合最新颁布的《教育管理信息化标准》规范、我国图书馆界通用的CNMARC格式标准、目前通用的《中图法四》标准,支持Z39.50检索协议( 无需编目费用，只输入ISBN号码即自动编目 ),能同时管理图书、期刊、音像，能打印条码、书标，并制作读者借书证，最大藏书量在300万册以上,系统采用CNMARC标准及中图法第四版分类，具有Web检索与发布功能，条码扫描,支持一卡通，支持触摸屏，同时最新版本随系统赠送200万条编目数据。系统支持国图公共检索平台MARC数据粘贴复制功能，用户可以通过国图免费的编目数据检索平台检索需要的编目数据然后通过粘贴复制到本系统编目窗口中即可实现MARC编目服务。
　　　系统包括系统管理、读者管理、编目、流通、统计、查询、馆务管理等功能。能够在一个界面下实现图书、音像、期刊的管理，设置假期、设置暂离锁(提高安全性)、暂停某些读者的借阅权、导入导出读者、交换MARC数据、升级辅助编目库等
适用范围:◆大学、学院、大专、中专\职业学校、中小学。

奥龙（AOLONG）综合教务管理系统助力高校教务信息化建设！

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下， 在多年深入研究的基础上，北京奥龙飞腾科技推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的综合教务管理系统。奥龙综合教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
奥龙高校综合教务管理系统（Aolong-JWGL）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/服务器（B/S），客户端/服务器（C/S）混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。
系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。

适用范围:◆大学、学院、大专、中专及职业学校

奥龙中职综合教务管理系统助力中职院校教务信息化建设！

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各职业类院校特点的前提下， 在多年深入研究的基础上，北京奥龙飞腾科技推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足职业类院校现代化管理要求的综合教务管理系统。奥龙职业教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性高职级中职学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。
职业类院校教务管理工作是职业教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
奥龙中职教务管理系统（Aolong-JWGL）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器（B/S）的应用体系结构来建设中职网络教务管理系统，使中职教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类中职院校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。
系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。

适用范围:◆大学、学院、大专、中专及职业学校

奥龙研究生学生工作管理系统

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生在学校学习过程中的精细化，科学化管理势必成为未来中国高校学生管理发展趋势。基于这种广泛的需求，在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的学生工作管理系统。
奥龙研究生学生工作管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括：学籍，奖惩，三助，贷款，特困生，收费，宿舍，学生日常表现，党团，离校等多个环节。“奥龙高校综合学生工作管理系统”系统包括系统工具、基础数据、学籍管理、入学管理、宿舍管理、收费管理、三助管理、离校管理、贷款管理、奖学金管理、党团管理、校友录管理、日常工作、社团管理、身心健康管理、奖惩管理、就业管理等十余个子系统，适用于综合性研究生院\部、研究院等，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校学生工作管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。并且同奥龙“研究生综合管理系统”进行系统无缝对接。
Aolong研究生学生工作管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于纯（B/S）的应用体系结构来建设研究生院网络学生工作管理系统，使研究生院学生工作管理真正的将学生工作中的凌乱、重复的工作流程清晰化，简单化，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度；为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、研究生信息管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

奥龙学生工作管理系统

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生在学校学习过程中的精细化，科学化管理势必成为未来中国高校学生管理发展趋势。基于这种广泛的需求，在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的学生工作管理系统。
学生工作管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括：学籍，奖惩，助学，贷款，特困生，宿舍，学生日常表现，党团，社团，社会工作，奖学金，军训，综合测评等等多个环节工作方面。“高校综合学生工作管理系统”包括系统管理、基础数据管理、数据字典、学籍管理、入学管理、宿舍管理、 奖学金管理、党团管理、奖励管理、军训管理、助学管理、社会工作管理、综合测评管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校学生工作管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理，并且同“AOLONG高校综合教务管理系统”进行系统无缝对接。
Aolong高校综合学生工作管理系统（XSGZ）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/服务器（B/S）的应用体系结构来建设高校网络学生工作管理系统，使高校学生工作管理真正的将学生工作中的凌乱、重复的工作流程清晰化，简单化，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度；为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的
系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。
适用范围:◆大学、学院、大专、中专及职业学校、独立学院等教育机构

奥龙中学教务教务管理系统

中学教务、教学管理是整个学校管理工作中的一个重要组成部分，长期以来手工管理以及使用简单的、面向部分功能的管理软件，已经成为中学实施课程改革的严重阻力。所以一套面向系统、功能全面、简单易用并充分利用Internet网络资源的管理系统必将会对中学教务、教学现代化管理以及中学课程改革的进程产生重大影响。
随着我国中学课程改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生课程的选修机制、研究性学习的开展、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战，因此本公司在充分综合各中学特点的前提下，在大量的深入研究、切合普通中学课程改革的要求，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足中学课程改革和信息化管理要求的教务、教学管理系统。奥龙中学教务教学管理系统包括学生成长档案管理、课程方案管理、成绩（学分）管理、开课管理、排课管理、学生选课、教师管理、教学质量管理、选课管理、校本教研、研究性学习、学生综合素质评价管理、信息发布、家长网上查询等功能。
本系统采用微软最新的.NET开发平台，利用ADO.NET的离线式数据访问技术降低对数据库服务器的占用率，使得系统在网络环境具有更高的数据访问和数据处理效率，能够在较低的网络硬件配置环境下支持大量学生、家长、教师的信息访问。
系统特点介绍：
1、系统技术平台:
(1)、数据层
采用通用关系数据库平台,支持目前大多数数据库系统（SQL Server 2005,Sybase,Oracle 9i），允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。（考虑数据量，并发性，安全性，价格，维护成本等多种因素推荐学校使用SQL Server 2005 作为数据库管理系统）
（2)、逻辑层
采用自主研发的基于.Net 技术架构开发的应用服务器。可靠性，针对性，执行效率更好。由于采用三层架构，对于表现客户端和网页端将数据层屏蔽安全性更高。
（3）、表示层
采用.Net 技术架构开发的浏览器/服务器（B/S）模式，通过统一的逻辑层进行数据处理和数据访问。可以根据用户的需求将相关B/S端中的功能进行相互调整。
2、管理控制与数据处理部分：为研究生管理单位或二级管理单位服务。采用.NET技术架构C#（微软设计语言）设计。
(1) 技术成熟，稳定性好，安全性高。
(2) 具有强大的事务处理能力，能够实现复杂的业务流程控制(如排课、选课、成绩管理等)。
(3) 操作界面美观、形式丰富多样，可以充分满足用户个性化需求。
3、数据采集与信息发布部分：采用.NET技术架构，C# ，WEB开发语言，使用.NET集成开发环境设计并实现。支持常用浏览器(含InternetExplorer5.0、Mozilla5.0及以上版本)。利用了浏览器/服务器(B/S)模式的如下优点：
(1) 处理集中在服务器上，便于功能扩展与日常维护。
(2) 利用浏览器上网，可以远程提交数据、浏览信息。
4、数据接口
各层数据接口均有清晰定义，完全支持数字校园门户集成。提供国家及教育部颁布的各种标准接口，定制其它相关接口。采用XML技术和其他系统实时通讯，参照XML数据交换格式和标准，通过数据库级联进行数据交换，系统将部分数据接口作为Web Service对外开放， 学校自主开发的其他的系统可以方便快捷的进行系统的互通。比如：学校自主开发的OA中的权限认证，学校论坛中的在校学生查询等。

奥龙（AOLONG）数字图书馆系统基于浏览器、web服务器和数据库服务器三层结构，通过数字图书馆向整个校园网终端用户提供电子图书服务，校园网上的任意用户（学生或教师）都可以使用web浏览器来访问数字图书馆，完成系统登录、检索图书、阅读图书、评论图书、维护书签等操作。用户提出的服务请求和系统的响应都是通过标准的http协议进行的。系统的用户分为0到8级，分别可以访问不同级别的图书。系统管理员是一类特权用户，可以访问整个系统的所有信息。不同身份的用户可就图书信息进行输入、修改、删除、升级工作。系统能够实现许多功能，比如新书推荐、电子阅览、书签功能、书评功能、资料查阅、新书编录和图书管理等等。系统特点:使用操作直观简单：所有操作都可以通过浏览器完成，图书的浏览、借阅、购买、管理等各种操作。 网络管理轻松便捷：通过浏览器可轻松完成整套系统的管理工作。 检索查询一目了然：系统提供了多种检索查询方式，可以进行简单的关键字、书名、作者、出版社、关键字、分类等多种细目进行详细查询，查询出的书目便捷直观。 阅读内容多种多样：系统能够支持更多格式的媒体文件，包括文本文件、图像文件、PDF文件、Word文件、MPEG文件等。 版权图书海量超值：包含相当于传统图书十多万册的电子图书，用户放心使用。 权限设置完善丰富：通过定义用户权限、功能权限、用户组权限等快速完成权限的定制。公司现已推出10万册、25万册、30万册版本。

奥龙高校办公自动化系统
办公自动化系统的建设是高校信息化建设的重要组成部分，是提高高校管理水平的有效途径。本文分析了公自动化系统对高校管理的促进作用及系统的建设目标，提出了高校办公自动化系统建设的策略。
功能模块：
1. 办公门户；
2. 公文管理；
3. 流程审批；
4. 档案管理；
5. 个人事务；
6. 领导日程；
7. 部门工作；
8. 公共信息；
9. 行政事务；
10. 讨论园地；
11. 系统管理；
12. 人事管理；
性能要求：
1. 以一套完善的支持群体协作、流程控制、信息查询及管理功能的应用软件，为学校内部管理和外部交流提供基本信息的传递、处理渠道。
2. 客户个性化设计；支持审批过程短信通知；支持word、excel、wps等多种格式的公文，保留修改痕迹；支持电子印章和领导手写批注；支持拟稿纸和阅办单的手写意见打印；提供电子公文交换传输。
3. 支持动态明晰添加；支持手写痕迹及痕迹保留；支持word、excel表格；支持电子签名；支持数据的转移与数据的调取；支持短信提醒。
4. 基于web形式的内部邮件，主要功能包括接收邮件、发送邮件、查询邮件及服务器设置。可以在内部用户之间发送、接收电子邮件，同时通过服务器设置POP3和SMTP也可以收发系统外部的Internet邮件。
5. 提供客户个人存放文件的工具，用户可以将自己的文件分类存放，同时也可以将自己的文件共向给其他人查看。
6. 提供一个即时的通讯工具，可以进行文本、附件、语音、视频等多种形式的沟通。达到一个快速的交流工具平台。
7. 发布单位内部的通知公告。通过类似office的编辑器可以进行文本内容的编辑，图片和视频的插入等功能。
8. 办公用品管理采用会计学的借贷平衡原理，对办公用品管理从整体进行统筹管理。实现对物品的登记入库、申请、审批、出库、及相关的出库、库存的相关明晰报表。
9. 系统可以根据平时和节假日的不同，自动进行排班，同时可以设定不同值班的人数和性别。值班人员可以填写相关的值班日志。领班人员可以进行回复值班日志。
10. 会议室管理实现了会议室的申请、会议室安排、会议通知、填写会议纪要等功能，申请人在申请会议室时可查看会议室的使用情况，并根据会议室的使用情况合理地安排自己的会议时间及会议地点。
11. 车辆管理是在内部网上以传统的手工管理流程为依据、以电子化网络化管理方式为基础，实现了车辆资源的网络化管理的全过程。包括车辆申请、安排、车辆维修管理、车辆运营统计、驾驶员的管理。

Aolong安卓视频点播系统拥有完整知识产权的最新一代"流"媒体网络服务系统,系统支持IOS、Android、Unix/Linux、FreeBSD、 Solaris、Windows等多种操作系统应用的点播系统 ,系统采用分布式结构体系，可满足客户所需的可升级性和高可靠性的要求。支持流格式：MPEG-1/2/4、wmv、rmvb、avi、asf、rm、MP3,。能够广泛地应用在电信运营、广电服务、图书馆、博物馆、在校教育、远程教育、军事训练、国防教育；国家党政机构（公安交通、工商税务、海关边检、法院检察院等）；远程医疗、电力系统、电子化工、金融证券、传统制造、机械冶金等企业事业单位；现代化智能小区、宾馆酒店娱乐等各个领域。
产品特点

支持各种国际标准和国际主流的视频音频格式，包括： MPEG1 、 VCD 、 SVCD 、 AVI 、 MPEG2 、 DVD 、 VOB 、 MPG 、 MPEG4 、 dat、DIVX 、 ASF 、 WMV 、 RM 、 QUICKTIME 、 MP3 、 CD 、 MIDI 、 WAV 、 RA 、 AU 等视音频格式。 支持各种课件点播，包括：文本、图片、程序文件、动画（如 FLASH ）、超文本、 POWERPOINT 文件等。 支持单路或多路 MPEG 流的广播、直播、转播和录播；可截取视频、音频或视音频片段、一个画面 / 声音。 提供“集中式”和“分布式”两种服务系统构架，支持服务器多网卡数据输出；采用“分布式”架构体系，多台服务器能大量并发同一或不同数据流，能自动实现负载均衡。 采用多线程处理机制，充分利用中央处理器的资源，并对内存、硬盘、网卡及服务器总 I/O 出口进行了优化，使得本 VOD 系统对系统资源的占用率比同类软件要低得多。

奥龙实验室综合管理信息平台

一所高校的发展速度和办学水平，不仅取决于办学思想和师资水平，还取决于实验室的建设和管理水平。为此，高校只有提升自身实验室管理信息化建设，改革旧体制，才能控制实验室重复建设的数量，定额分配有限实验教学经费的投放，才能优化有限的实验室仪器等资源，更好地为实验室管理和教学服务。
　　近年来，随着我校教育改革的深化，办学规模的不断扩大，我校在实验室管理方面存在的一些问题也逐渐暴露出来：一是缺少学科交叉及相互间的渗透，不利于学生综合能力和创新能力的培养。当前高校的教育趋势，要求各学科的相互交叉与渗透，并不断开辟新的研究领域。而分散型管理模式的实验室相互间独立，实验内容也仅是围绕本门课程设置，不利于全面、系统地培养学生科学实验能力和创新能力，影响实验教学质量的提高；二是实验室功能单一，实验设备利用率不均衡，难以形成教学和科研的整体优势。在实验室建设中，各实验室只考虑局部利益，盲目争要经费，使有限的经费被分割，不能有效地发挥作用，同时又导致实验设备的重复购置，造成同类实验设备在某个实验室不敷应用，而在另一个实验室则常年闲置不用的局面，造成资源的浪费；三是实验室教学管理工作处于手工处理阶段。实验教学计划、课程大纲、实验安排完全手工操作给实验教学管理带来繁重的工作负担；对教学过程和成绩评定没有建立详细的信息管理和记录，从而无法充分保证教学效果、积累教学经验；实验室主管部门和实验室之间没有方便快捷的协作通道，教师和学生之间也缺少很好的沟通桥梁，难以适应以后开放式实验教学的需要；四是没有建立完整的实验项目、人员、设备数据库和实验室建设、管理文档库。造成每逢评估检查或数据上报就要加班加点赶材料，使本来就繁重的工作更加繁重，本来就紧缺的人手更加紧缺。

奥龙实验室综合管理信息平台主要由实验教学管理、实验室开放管理、实验室建制管理、实验室人员队伍管理、实习与课程设计管理、仪器设备管理、低值品与耗材管理、实验室建设与评估管理、大型精密仪器共享管理、日常办公管理、数据与报表管理、系统维护管理、学生综合管理等十多个子系统组成。系统整合了实验室管理工作中所涉及的绝大部分数据和管理事务，通过搭建一个平滑的数据平台，实现了多个功能之间数据共享、事务审核及业务办理。为解决规模庞大、事务烦杂的实验室管理工作，提高实验室管理工作的效率，减轻实验室人员的工作负担，提升服务水平，充分发挥实验室各种资源的作用提供了完善的系统功能服务。